现在中小学生写作范围广泛，博览群书，从小就“学富无车”，再加上互联网的普及应用，中学生阅读写作范文不再是单打独斗，而是全面撒网，注重突破，按各自侧重点、不同点，收获写作的快乐、阅读的成果。如只给他们限定10名最爱，其就会成为拴在一颗树上蚂蚱，“一荣俱荣，一损俱损”，中学生的阅读空间受到影响，思想受到限制，少了几份包容，多了几份单一，让中小学生成了下一代的余秋雨或韩寒。

其实，“一母生九子，九子各不同”，如今的中小学生其所思所想，每个人都是不同的。培养他们良好道德情操的同时，要培养阅读的兴趣，博览群书的精神，而不是连他们读什么？爱谁？都设定好。虽然这10名中小学生最爱是按得票多少由中小学生选出来的，代表了一些学生意见，但还有一部分落选者是由于名额有限，并非他们不能成为中学生的最爱，选择了落选者的中小学生如今只能忍痛割爱，舍近求远，也来爱此10名作家了，其就会有抵触情绪，更有畏难思想，这样，“最爱”成为一些学生的“最怕最害最痛”。

如今正是中小学生如饥似渴学习知识、增长才干的大好时候，他们的阅读范围除了一些课本必选外，应该广泛阅读，让他们的阅读范围更开阔，五湖四海、古今中外，都应该是他们关注的范围，不应该给他们划定小圈子，搞“最爱运动”，如此只能中小学生成为伤仲永，而不是曹雪芹。